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　　篇一：议论文考试

　　公选考试议论文议论文的结构通常分为并列式、层进式、对照式和总分式四种。 并列式：先提出总论点，然后列出分论点，从几个方面对总论点加以阐发，几个层次的联系是平等并列关系。并列式是议论文中最基本的结构方式。 对照式：在论证中，把两种事物(或意思)加以对比，或者是用另一事物(或意思)来烘托一事物(或意思)。 层进式：文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层前后顺序有严格要求，不能随意改动。

　　总分式：其实与上述三种结构是相容的。先提出中心论点谓之“总”，然后根据中心论点，逐项展开论述，谓之“分”，如果最后再总结则谓之“总”。“逐项展开论述”之中，有并列，有对照，有层进，都可以称之为“分”。这些结构特点不难把握，但在构思时，怎样选择论据进行论证决定着结构的形式，它是行文思路的重要体现。因此，下面结合组材以论据为切入点来看看如何安排议论文的结构。

　　（1）点面结合法

　　“点”是指花费较多的、能有力证明论点的，并且是新鲜生动、比较独特的某个事例(“独家新闻”最好)，这样的事例能让人过目不忘。再用一个排比句，一个一个地罗列出与“点”内容相映的、同样有针对性、典型性的一般事例，这叫“面”，这些事例人皆尽知，所以只需提及。虽然“面”可能一般化或陈旧，但这个“面”与“点”配合起来，能使文章显得充实饱满。

　　下面是一篇《挫而弥坚》作文，作者先举了爱因斯坦成才的事例做重点论据，然后写道：

　　正是这种挫而弥坚的奋进精神，使爱因斯坦终于成为举世闻名的大科学家。由此，我还想到达尔文长达8年的环球考察；爱迪生经过几十万次试验，才有了那造福人类的一千多项发明；唐玄奘艰苦卓绝的印度取经之行，还有中国女排的姑娘们用汗水和眼泪换来的胜利。?? 这段论据点面结合，“面”的事例纵横交叉，有古有今(纵向)，有中有外(横向)。思路清晰，有说服力。

　　（2）正反法

　　用内容相反的两个论据从正反两个方面来说明论点。1999年广东一考生《神奇的记忆移植》一文即是从正反两方面论述的：正面看，人类将变得神通广大，社会乃至宇宙都将绽开人类文明之花；反面看，记忆功能丧失，知识理解困难。文章的论证一分为二，条理清晰。

　　（3）变换角度法

　　2002年有位考生在《人生的选择》中这样写道： 选择诚实和信誉。不仅是对得起他人，更是对得起自己。假如你选择了欺骗，总有一天会吞下自己栽下的苦果??选择赞美和歌颂。当一位比你出色的学友获得嘉奖时，你能真心诚意地走过去说一声发自内心的赞美和祝福吗?

　　选择隐忍和坚持。人生的许多时候，不成功是因为我们面对困难的放弃和退缩，坚持下去，你会发现你比自己想象的要强!?? 文章从不同的角度阐述心灵的选择。用排比形式展开全文，呈横式结构，富有说服力。

　　（4）递进法

　　指在内容上一个比一个深入的论据，如从一般事例到特殊事例，由小事例到大事例等，使文章呈层递式结构。当然这种方法常常与论证的思路联系在一起。如有一篇《照镜子的启示》，文章先亮出观点：“在工作和学习中，我们也应该经常‘照镜子’--坚持开展自我批评，力求不断上进。”随后围绕这一主题，分三层论述：一是说“照镜子”首先要选择一面合适的镜子；二是说要懂得照的方法；三是说照了镜子之后，看到有不干净之处要及时洗刷掉，做一番细致的整理工作。这样层层深入，结构非常严谨。以上所讲方法，并不是篇篇都要用上，侧重一点用好就行。但无论采用哪一种方法，都要注意与中心论点挂钩，否则，你论证得再好，也有损文章的说服力，文章的结构就不可能做到严谨。 议论文八大高分标准 对于参加公开选拔考试的广大考生来说，议论文是最常见，也最容易创作的，随便就能洋洋洒洒几千甚至上万字。但由于公开选拔考试中写作考试由于题材特殊、行文简洁和字数有限，要得高分就没那么容易了。没有规矩不成方圆，没有标准无从借鉴，我们从八个标准出发，认真复习备考，一定能在最短的时间内达到最佳最符合标准的实战效果。下面就是高

　　分议论文的八大标准：

　　1.标题要立意深刻，简洁明了撰写议论文的第一个工作就是要拟定一个既简单又让人留下深刻印象的题目，题目的设定必须要反映文章的主要内容，有较高的立意和深刻的意涵。

　　2.观点要鲜明具体，新颖深刻一方面，议论文的中心观点及各个分观点要明确具体，切忌出现那种让人摸不着头脑、模棱两可的观点;另一方面，议论文的观点必须有新意，新颖深刻，要避免出现那些过时、陈旧的观点。

　　3.论据要翔实典型，有针对性，有说服力 为了论证议论文的中心观点及各个分观点，文章中必须展示一些针对性强、有说服力的佐证材料—论据。论据的展现必须是典型而且翔实的，必须是能够解释和说明某一方面的观点和问题的，要避免采用那些个别的、极端的、难有说服力的证据。

　　4.论证要论证深刻，逻辑性强议论文中用论据论证观点的过程必须合理而深刻，论证的推理过程必须符合一定的逻辑性，必须能够为大多数人所接受，切忌出现论证逻辑不清、思维混乱的情况。

　　5.结构要完整严谨，层次清晰议论文的结构就是文章的谋篇布局。参加公开选拔考试的考生在撰写的议论文，无论是否有明确的要求，都应该按照文章的完整结构撰写，即必须有题目、开头、主体、结尾，同时文章段落的层次必须清晰，要考虑中心观点与分观点之间、整体与部分之间、部分与部分之间的内在逻辑联系，要精心安排好各部分、各要素在整个结构中的位置。

　　6.语句要通畅，词汇要丰富这是文字功夫上的要求，要求考生撰写的语句必须符合文章的要求，流利通顺。在使用语言方面，必须在用语规范的基础上，采用较为丰富多彩的词汇，切忌犯用语上的千篇一律。

　　7.文面要整洁，字迹要端正，无错别字，标点准确 这是对考生卷面上的要求。为了达到上述要求，考生要事先多做仿真练习，练习在规定时间内写出工整美观文字的能力，同时在练习中还要注意尽量减少出现错别字，避免犯标点符号上的错误。

　　8.字数要符合要求申论考试都会有比较严格的字数限制，多于或少于规定字数的10%，都会被扣分。议论文的写作同样如此。

　　篇一：议论文应试方略

　　一、准确把握竞岗议论文考试的一般特点和类型

　　二、了解有关情况，以增强应试的针对性

　　三、收集和占有材料，以求“有米之炊”

　　四、拟出多套详细提纲，以求有备无患

　　五、写出几篇文章以“垫底”

　　六、考试中的“资源优化配置”

　　七、在保证写完整篇的前提下，力求卷面美观

　　一、准确把握竞岗议论文考试的一般特点和类型

　　（一）竞岗议论文考试的一般特点 在参加公开选拔、竞争某一领导职位的笔试中，除去客观题之外，主观题占有较大的分量。在主观题中，除去简答、论述题之外，议论文题的分值较高，公务员和机关工作者因此不得不对作文考试投人较大的精力予以准备和应对。这种议论文考试又不同于申论和一般意义上的作文，具有下列突出特点：

　　一是它专为某一特定范围的应试者而设计，有着明确的针对性。出题人或用人单位对应试范围内的人员，从年龄、职级层次到工作经历都有大致的了解，出题或选择试题时充分考虑了题目的对应性，从题目所涉及的内容到作答要求，都必须与这一范围的应试者有契合性和关联度，以求试题对每个人平等公允，能够用以公平竞争，选出优胜者。

　　二是它有特定的目的性，是专门为选拔某一层次和方面的领导职位而设计的。某一领导岗位或职务要求其担当者必须具备达到一定标准的若干方面的领导能力素质，因此出题时就要在题目和作答要求中潜含和包容这些测评要素，以使应试者的相应素质能力能够在作答的文章中显现出来，从而对应试者这些方面的能力水平进行检测。

　　三是具有一定的难度和高度。因为是选拔领导干部，而领导干部要担负领导责任，履行较为重要的领导职责，这就使作文题目的难度、高度要与此相应，能够检测出应试者是否具备分析、解决这一领导职位所要经常面对的工作难题的能力、水平，从其眼光、视野、理论功底、决策的科学与否等方面能够显示出高下、优劣之分。这些在申论和高考作文中是不做特别要求的，而公选和竞岗考试则必须具有并体现出这种要求。

　　四是要求理论联系实际。一般的议论文可以纯粹“纸上谈兵”, 从理论到理论、从思辨到思辨，或者就事论事、一事一议。而公选和竞岗考试在检测应试者马克思主义基本理论功底、政策理论水平的同时，还要看他是否具备能够运用马克思主义观点、立场和方法去分析解决现实难点问题的能力，看他能否自觉地以当代的、发展着的马克思主义去统领和指导工作的开展，看他在文章中是否正确地体现党和国家有关的一系列路线、方针和政策，是否令人信服地据以解决和说明实际问题。其中包括考查应试者能否将对具体问题的认识上升到理论层面，以及从科学理论的高度透过现象看到本质。

　　五是所写文章对某一方面的工作具有一定的指导性或参考性，能够切实地解决或说明某一现实问题。参加这一考试的应试者，一般都具有多年的工作经历，担负过多个职位层次上的领导或管理职责，具备了一定的领导能力。在这些应试者当中，要通过选拔考试晋升到一个职位，只有其中的佼佼者能够脱颖而出。因此，在作文考试中，一般性地发议论，做到了观点正确、结构合理、表达清晰通畅，还远远不够；除了在平时工作中表现出色，注意积累经验和总结心得之外，还要在作文应试中有独到之处，将平时的积累转化为高人一筹的思路观点。这其中包括能否提出切实可行、并且行之有效的解决现实问题的对策措施，有无开拓创新、与时俱进的一套工作方略和方法；而非人云亦云、老生常谈，或因循守旧、保守陈腐。

　　六是应试者在文章中的“身份”定位，应当与所竞争岗位的职责、地位、作用、工作性质等隐含的诸条件的要求相一致，亦即文章的表达主体是站在他所竞争岗位的立场和角度来认识和论述问题的，而不是一般公民，更不是学生在写作文应付考试。对应试者的作答文章，用人单位组织评卷时，也是用某一特定职位所应具有的标准、条件为衡量尺度去阅卷判分的。

　　因此，这也要求应试者在写这类文章时，在思考和表达的角度、高度、内容、语言等方面，要有准确、合适的定位和自觉意识，符合和体现这一特点的要求，避免“学生腔”或居高临下做报告的“官腔”等不得体的现象。

　　（二）竞岗议论文考题的类型关于竞岗议论文考题的类型，我们从近几年全国各地公开选拔党政领导干部考试的作文试题中，可以归纳出如下三个方面。第一，材料作文。这一范围类型是指，给出一段文字材料，由应试者自己阅读和提炼出观点，并据以自拟题目和写出议论文。给出的材料对应试者每个人来说都是平等的，但能否吃透材料，准确地领会材料所显示出的意图，从中顺理成章、自然而然地抽象出观点，且具有高度和深度，就能显示出应试者的才气、眼光、学识和理论素养。以下即选几例这类作文题型。

　　阅读下面这段文字，自拟题目，写一篇800 字左右的议论文：

　　一个渔夫走到海边打鱼。他先站在一块岩石上不停地吹箫。箫声悠扬，非常动听，但一条鱼也没跳上岸来。后来，渔夫醒悟了，放下萧，拿起鱼网，一网撒去，捕到了许多鱼。―据《 伊索窝言》 河南省卫辉市副书记兼唐庄乡党委书记吴金印“干一处，响一处；走一路，富一路”，得到了人民群众的赞扬和崇敬：羊湾村为他树立了凿洞改河造田功德碑，唐庄乡大司马村为他树立了打井纪念碑，狮豹头乡塔岗村在水库旁为他树立了创业纪念碑。但是，在这些碑文中，吴金印都凿掉了自己的名字。依据上面的材料，自拟题目，写一篇800 字左右的短论。结束“文化大 革 命”后，在决定恢复邓小 平同志职务的中 共中 央全会上，邓小 平这样讲：我出来工作，可以有两种态度，一个是做官，一个是做点工作，我想，谁叫你当共产党人呢，既然当了，就不能够做官，不能够有私心杂念，不能够有别的选择。

　　根据上面的材料，请你自命题目写一篇800 字左右的议论文。第二，命题作文。这一范围类型是指，作文题目是固定、统一的，不能有丝毫变动，要求完全按照题目的规定来作答。尽管题目是死的，但在题目涉及范围之内，仍有观点如何提炼和确立的高下之分，只不过回旋余地较小。这类作文还可再分为有前提性命题作文、无前提性命题作文。前者如：“江 泽民同志在《 领导干部一定要讲政治》 一文中，要求党的领导干部重读毛泽 东同志的《 纪念白求恩》 ；请以《 重读＜纪念白求恩＞》 为题，写一篇议论文。”“江 泽民同志在《 努力建设高素质的干部队伍》 中提出五项基本要求；以‘培养和造就德才兼备的中青年干部’为题，写一篇议论文。”后者如：“论权力是一把双刃剑”, “在认认真真学习上要有所进步”, “加强社会主义精神文明建设之我见”, “关于加强人事部门职业道德建设的思考”。

　　对上述范围类型的作文题目，从题目所包含项目内容上还可分为立论型作文和辩证型作文。前者可以单向地从正面立论，聚焦于一点，集中在一个层面、一个角度上论证观点；

　　后者则要求从两个互相关联、相辅相成、辩证统一的关系上来进行论证。例如“廉与澎’, “做

　　官与做事”, “对‘上有政策，下有对策’现象的思考”, “简论两个文明一起抓”。 第三，策论。这种类型的作文在近几年的考试中较多地出现，是较有难度的一种作文，它是由古代类似的文体演进而来的。策，据《 辞海》 解释，古代 考试将问题写在简策上，提出的是有关经义或政事等方面的问题，让应试者作答，以简策问难，称为“策问”; 对答者根据经义的要求而阐发议论，称为“射策”，针对政事方面的问题来陈述个人的政见，称为“对策”。这种文体起源于西汉，如贾谊著有《 治安策》 ，晃错著有《 贤良对策》 等。到了北宋，科举考试即设有经义、诗赋、策论等项目；策为策问，应试者按问题逐条作答；论即议论时事和阐述政见。

　　借鉴古代的这一文体，近几年我国在公选和竞岗考试中大量使用了这一类作文题目。例如“新形势下做好我省对台工作的思路和对策”, “增创我省财政新优势的思路和对策”, “联系自己所竞争职位的责任，简论开创工作新局面需解决的问题及采取的对策”,“我市农民增收问题之我见”,“对进一步发展我市民营经济的思考”等即是。对古今这类文章题目及内容进行对比参照，我们可以看出，策论类作文除了具有上文所说的竞岗议论文所具有的六个特点之外，它还有着明显的务实性，直接针对一地、一个部门或某一方面的工作中的重点、难点和热点问题，要求应试者在作文中分析情况，找出症结所在，据以“对症下药”，提出切实和有效的对策措施；并且，分析要切中要害，措施要有力和有实效，不能是一般性的大而化之、不痛不痒的笼统之论。

　　这就要求应试者对本地、本部门或某一特定方面工作的背景、计划、现状、成就和问题、利弊得失、政策规定、方针思路、措施和打算、进展和前景等等相关知识、情况，有十分清楚的了解，有较为透彻的思考，有个人的真知灼见，这样才能抓住要害，一针见血地写出有分量、有价值的策论。并且在行文中，不必“穿靴戴帽”，尽量不写大话、空话、套话，将文章中的“水分”拧干，求实避虚，求精忌繁，以切实和到位的“筋骨思理”，显示文章的高水准。

　　二、了解有关情况，以增强应试的针对性 在得知要参加考试、且有议论文考试的消息之后，应试者可以立即着手了解这方面的有关情况，认真分析报考的有关通知和文件精神，从这些文件规定中发现和把握住议论文考试的大概方向、范围、题型、要求等；此外，还要了解出题的来源，是来自题库，还是请外地、外单位出题，还是本部门、本地区组织专家出题。

　　因为题目来源不同，题型和要求就有相应的特点；并且，还可以了解其他应试者的文化程度、专业特长、写作水平、如何复习等情况。知晓同一范围人员的情况，有助于使自己有意识地扬长避短，取长补短。 与考试有关的情况掌握得较为全面，对应试的准备十分有利，可以有针对性地去复习某一方面的知识、内容，少走弯路，少做无用功，从而取得事半功倍的效果。

　　三、收集和占有材料，以求“有米之炊” 议论文考试中，材料是基础。要想把作文写得充实、精当，就要大量搜集并占有材料。由于已经了解了议论文考试的有关情况，在搜集材料时，即可围绕某一方向、某些方面，有针对性、有目的地在一个大致范围内进行搜集。例如“联系自己所竞争职位的责任，简论开创工作新局面需解决的问题及采取的对策”，这类题目在应试中出现的概率很大。

　　在准备阶段，围绕这个题目所涉及的范围，可以考虑搜集的材料有：本省、本地、本系统和本部门的基本情况，上级的有关的方针、政策、法规和规定，最近两年内有关主要领导的讲话，提出的工作目标任务和思路打算，近两年的工作计划和总结，历史和现状，成绩和经验，问题、不足和教训，优势和有利条件，劣势和制约性因素，发展趋势，倾向性问题，个人对相关问题的对策建议，与此相关和相应的马克思主义基本原理，邓小 平和江 泽民在这一方面的论述，名人名言，基本数据和有关统计资料，群众反映，下级报告，有关的焦点、热点和难点等等。